针对现在市面上有好几种不同版的神奇校车，新手家长们可能会有点迷糊，今天，我们来解决一下大家的困惑，并结合自身观感给大家详细介绍一下不同版本的适用年龄。

  神1：《神奇校车》图画书版（11册）
  神2：《神奇校车》动画版（10册）
  神3：《神奇校车》阅读版（16册）
  神4：《神奇校车》人文版（3册）
  神5：《神奇校车》桥梁版（20册）

1、图画书版

      duang，大家猜的没错，最最有名最最丰富的图画版，恰恰就是这套书的鼻祖，只有这套书和人文版3本是两位作者亲自编写的，其余三套都是在两位作者督导下 制作完成的，但并不是亲笔做。这套书最早创作于上个世纪80年代，那个时候的美国，在儿童科普方面比那个时候的中国也强不了多少有没有？我作为70后，记 忆中的《十万个为什么》还是那么鲜活，但那时候时候的美国，孩子看的科普一样是严肃科普，也就是所谓的学院派。当时借阅科普的孩子很少，后来有人发现，孩 子们不是不喜欢科普，而是生硬地讲科普，不太能引起孩子们的注意。于是，有出版社找来了乔安娜，也就是神奇校车的作者。

     这个乔安娜曾经写过书，又当过编辑，本人对科普非常感兴趣。于是，她接下这个活儿，开始给《神奇校车》打草稿。这个书并不是说11本一下子推出来的，而是先做了一本，就是讲“水”的那本。

那时候做一本书可真不容易，从成稿到完成，至少至少要一两年的时间。乔安娜偏 偏又是个特别严谨的人，她写一篇稿子，一定要用半年多的时间来搜集资料。比如写电那本，她会亲自去电厂，看发电；写恐龙那本，她真的和朋友去借好多恐龙的 标本。（莲妈题外话，没有这样扎实的基础，这书也不可能这么丰富，这是作为读者的我深深体会到的，这书里的知识，真的太丰富了）

那么好，故事一开始写出来，实在太零碎了，要讲的东西太多了，把这么多的东西 呈现到书上，就是这套书的又一个大麻烦。这时候，大胡子布鲁斯出现了，就是这套书的绘者。其实那个时候，布鲁斯已经出版过一些绘本，小有名气了，所以接到 这本书的稿子时，他说他不画，这任务太艰巨，太难完成了。但是经过出版社的撮合，俩人见了面，从而展开了将近30年的波澜壮阔的合作之旅——人家没有结为夫妻哟，不要乱想。

俩人经过磨合切磋，终于确定了这套书的雏形，保留了现在我们看到的三条主线模式——故事主线、对话主线，和以笔记形式呈现的知识点主线。据说，当时删改的过程非常痛苦，面对严肃科学的挑战，要讲得有趣、新颖又容易被接受，实属不 易。但作为读者的我认为，也正是因为有非常痛苦的取舍和斟酌，留下的知识点和对话，才堪称字字珠玑，言简意赅地浓缩了最大的知识量。

说起灵魂人物——卷毛老师的原型，蒲公英的编辑问过作者，作者说，卷毛老师是按照她最喜欢的一位教几何的老师塑造的，而外形上，则是绘者布鲁斯最爱的老师。也就是说，卷毛老师是两位创作者最爱的老师的结合体，所以怎么能不充满了魅力呢！

 “水的故事”一朝面世，立即成为孩子们争相借阅的对象，大红！出版社决定继续开发，这才有了后面的10本。

2、动画版

 在《神奇校车》图画书版红了以后，美国的国家教育机构看上了这套书，决定把 这个系列做成动画片。但这并不是简单地翻拍第一辑，而是重新创作（要不怎么说人家美国人有开创精神呢，中国一套神雕侠侣翻拍七八遍了好吗？）。从内容上 说，与第一辑完全不重复，知识点即使有同领域的，也尽量从不同角度解读，以达到绝不雷同的目的。

动画片拍出来后，美国的电视台开始大面积播放《神奇校车》动画片，电视的效应自然是比书的传播更快、更直接，动画同时也带动了书籍的销售，《神奇校车 》第一辑销量更加一飞冲天。后来蒲公英讲动画版引入我国，这样就有了“神2”，也就是现在我们看到的10册的动画版。

3、阅读版（CHAPTER BOOK)

 随着《神奇校车》的大热，这套书越来越受到孩子们的喜爱，随着年龄的增长， 看图画书的孩子们长大了，但他们太喜欢神奇校车了，于是，第三辑的“阅读版”应运而生。这套书文字量较大，更适合已经可以独立阅读的孩子去看了，而且更加 注重故事性，甚至有些悬疑小说的意味，情节比较紧张、刺激，以便给大点的孩子带来科学知识的同时，也获得更多的阅读乐趣。

4、人文版

第四辑，也就是人文版，是乔安娜和布鲁斯亲自上阵完成的，这是2000年后，他们受邀去埃及、中国等国家后，完成了这三本的创作。不乐观地说，由于两位作者年事已高，这也许就是他们最后的作品了。人文版其实跟第一辑最为相似，但内容上来说倾向于历史、人文内容。

5、桥梁版

大家都知道Scholastic出版社有一个经典的阅读系列叫Reader， 有点像HarperCollins家的I can Read，就是针对刚刚脱离图画书，可以进行一点点阅读的孩子来设计的。那么这个Reader分为几个level，因为神奇校车的成功，他们决定在 reader里面同样做一套适合这个年龄段，也就是幼小衔接的年龄段看的神奇校车，所以从排版上可以看得出来，非常清爽，知识点相对单一，并不像第一辑那 么满，是因为照顾到刚刚可以独立阅读的孩子的阅读习惯。

 我个人认为，如果把图画书版比作“绘本”，那么这套可以比作“分级读物”，趣味性和画面上肯定不如图画书版，但相应地，难度也大大降低，可以让更小的孩子看得更充分。
好，本着一贯的求真务实的精神，我还想来做一项工作，就是每一套书主题的罗列和比较。

  1、图画版：电、太阳系、水、蜜蜂、海底、人体、地球内部、恐龙、飓风、感觉器官、气候。

  2、动画版：火山、蛋糕、食物链、腐烂、彩虹（光）、星星（宇宙）、病菌、种子、气象、热

  3、阅读版：火山、岩石、恐龙、蝴蝶、磁、龙卷风、骨骼、宇宙、微生物、企鹅、鲨鱼、鲸鱼、昆虫、雷电、北极、蝙蝠

  4、桥梁版：树叶、雪、鸟巢、月球、北极、心脏、螃蟹、恐龙、牙齿、风、感恩节、自由女神像、暴风雨、太阳系、冬眠、蝙蝠、回收、蜘蛛、鲨鱼、病菌

  5、人文版：中国、埃及、城堡

 从目录主题中，我们可以看出，上面五套，并非没有主题上的重复，特别是恐龙、太阳系、病菌、鲨鱼、北极啥的，重复率甚至超过三套书。但是呢，我可以负责 任地说，几乎没有雷同，不但存在一个年龄段上的差别，比如阅读版里的恐龙，肯定比桥梁版里的深入得多；同时，这些主题上的重复，还有角度的不同。比如图画 书里的恐龙，是讲的利用校车，经历三叠纪、侏罗纪、白垩纪的一个过程，看看不同时代的动植物面貌，非常全面；而桥梁版里的恐龙呢，就是论述一下，为何说恐 龙是从鸟转变来的，恐龙跟现在的鸟到底有什么千丝万缕的联系。当然，比如病菌，确实还是都有白细胞吃病菌的情节，但也不能说是一模一样。

 再来就妈妈们十分关心的年龄适用问题说一段，虽然蒲公英的编辑们说，很难从年龄段上对这几套进行区分，但我作为一个已经收了其中三套的读者，还是从自身阅读角度，按照可读时间顺序来给大家做一个简单的划分，以及我个人对收藏价值的一个评判，不准确之处还多多原谅。

 1、桥梁版（6岁+）。这一套，字少、图画单一、知识点简单，不像图画版那样包罗万象、千头万绪，让人眼花缭乱。而这套书做得最好的一点，是前面有关 于书里这些主要人物的名字对照，就像《巴巴爸爸》扉页上标注角色名字一样。孩子们看后面的人物，记不住了，就翻过来看看，很快就熟悉了所有的人物，并会对 套系的书产生更多感情，喜欢里面的人物。这套书看熟了，再看复杂的图画书版，接受度会更高一些。这套跟图画书的关系，就像是分级读物和绘本的关系，但我更 愿意把这套书比作开胃小菜，而图画书则是饕餮大餐。

  2、动画版（7岁+）。这一套，字多不少，但画面单一，并且没有知识点和对话两条线，应该说趣味性上很一般，所以在上面整理的编辑的话里，我没有加上 这一句——这套其实应该说是《神奇校车》里评价最低的一套。我个人认为可买可不买，如果对该系列有强烈感情的，还是可以收齐。

  3、图画书（8岁+）。虽然有不标注人物姓名的缺点，但毕竟受当时条件所限。除去不知道配角们叫什么这件事，这套书毫无瑕疵。这是真正的盛宴，是头脑 和眼睛的双重享受，趣味性极强，经典就是经典，无以伦比。如果只收一套，那么毫无疑问就是这套了。太小看很有可能接受不了，因为是故事、对话、知识点三层 次输入，但一旦爱上，那耐看度飙升，起码三倍于普通书籍。

  4、人文版（10岁+）。两位作者收山之作，想着怎么也得买一套。

  5、阅读版（10岁+）。部分大孩子妈妈反映，孩子始终还是最爱图画书版，对阅读版接受度不高，但也有妈妈反映，看得很好。我想，如果孩子抱着图画书版看到6岁，那么买一套这个也是顺理成章，毕竟那么便宜……

  我感到我们的孩子真的很幸运，能生在一个有这么多好书的时代，而平生不识弗瑞斯，便称童书达人也枉然。起码《神奇校车》图画版属于必收，必收，必收之作。